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ESCUELA DE LIDERAZGO AMBIENTAL FORMA LÍDERES Y LIDERESAS PARA MANEJO SOSTENIBLE DEL ÁREA DE MANEJO ESPECIAL DE LA MACARENA

Fecha 27/08/2014

La iniciativa de educación ambiental está enfocada en el sur del Meta y el norte del Guaviare y pretende mejorar la gestión y manejo sostenible de los recursos naturales de la región.

La Escuela de Liderazgo Ambiental del Área de Manejo Especial de la Macarena – ELA AME Macarena, es una iniciativa del Grupo Gestor AMEM para el Ordenamiento Ambiental y Territorial Participativo.

La ELA surgió como una iniciativa para fortalecer en las comunidades, el conocimiento de herramientas democráticas de control social sobre el manejo y aprovechamiento de los recursos naturales renovables y no renovables en los ecosistemas del Área de Manejo Especial de la Macarena–AMEM.

ELA AME Macarena está orientada en ser un ejemplo de acción colaborativa entre la institucionalidad y los actores comunitarios del Área de Manejo Especial de la Macarena, y en dar vida a todos los instrumentos de planeación en el territorio como expresión de un acuerdo social para hacer del AMEM un espacio de y para la vida, para la satisfacción plena de los Derechos Humanos y la conservación de nuestra inigualable riqueza natural.

El propósito fundamental de la iniciativa consiste en la formación de líderes y lideresas corresponsables en la gestión y manejo sostenible de los recursos naturales, con capacidad de articularse con la institucionalidad, las organizaciones sociales y la academia en aras de promover el pensamiento colaborativo, el diálogo constructivo, y un modelo de gestión que conduzca a una mejor calidad de vida en el AME Macarena a través del aprendizaje experiencial colectivo.

La Escuela propicia, por medio de procesos formativos y diálogo de saberes, un escenario favorable para la implementación y monitoreo conjunto del Ordenamiento Ambiental y Territorial del AMEM, que se refleje en la calidad, apropiación y control social de instrumentos de planificación institucional, como los Planes Integrales de Manejo de los Distritos de Manejo Integrado de los Recursos Naturales (DIM) y los esquemas de Ordenamiento Territorial junto con los Planes de Desarrollo Municipales y Departamentales; en conformidad con las propuestas de planificación y ordenamiento del territorio, a partir de planes de desarrollo sostenibles y los proyectos de vida de las comunidades del AMEM.

Los participantes de ELA, por medio del aprendizaje y desarrollo de competencias comunicativas replicarán los aprendizajes en sus comunidades, convirtiéndose en interlocutores válidos y cualificados que intervengan en los procesos de toma de decisiones a nivel público y privado en instancias nacionales e internacionales; y poseerán además una alta influencia de gobernanza ambiental en las poblaciones que representan.

Actuar como voceros para las comunidades influyentes es una de las cualidades de vital importancia para la Escuela de Liderazgo Ambiental, ya que permite conocer problemáticas y opiniones que podrían incluirse, visibilizarse y proyectarse como solución por medio de políticas públicas, y de esta manera, en armonía con el medio ambiente buscar un adecuado desarrollo sostenible en el AMEM.

Quienes culminen a satisfacción los procesos formativos, serán certificados por las instituciones participantes y estarán en capacidad de formular propuestas sobre el uso y manejo sostenible de los recursos naturales en sus comunidades, a partir de enfoques participativos, con perspectiva de equidad de género y resolución concertada de conflictos para la construcción de paz en el territorio.

Esta iniciativa de educación ambiental es propiciada gracias a la colaboración y articulación de instituciones públicas, privadas y de cooperación internacional que conforman el comité técnico de la Escuela de Liderazgo Ambiental AME Macarena: Unimeta, La Gobernación del Meta, Cormacarena, Alcaldía municipal Vistahermosa, Cordepaz, la GIZ, Corpoamem, Agrogüejar, Resguardo Villa Lucia, Ministerio de Cultura y Parques Nacionales Naturales - Dirección Territorial Orinoquia.

 


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